周重点

1.知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子,初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

2.能用自然美好的声音歌唱，努力运用不同的速度、力度、音色来恰当地演唱。

生活

活动

1.鼓励喝水后能主动做记录，养成勤喝水的好习惯。

2.利用区域游戏活动和餐后散步时间观察自然角，并尝试记录植物的变化。

3.安全《危险玩具要远离》：了解危险玩具潜在危害，并学习辨别和远离危险玩具。

教学

活动

音乐：大家去郊游   科学：神奇的植物世界

生成活动/园本特色活动：小水滴旅行记

区域游戏：益智区《找规律》；美工区《美丽的插花》

户

外

锻

炼

一、自主走区：北操场大循环

塑料圈（钻）、轮胎（平衡、手臂肌肉）、木凳（平衡、控制力）、高跷（平衡、灵敏）、套脚转球（灵敏、反应能力）、滚轮车（平衡、跑）、跨栏（跳跃、灵敏）、地垫（爬、翻滚）、安吉攀爬架（攀爬、平衡）、自行车（下肢力量、平衡）

二、自选游戏：

大型滑梯（白）+蹦床+长隆、大型滑梯（彩）、草地攀爬区、二楼平台建构、趣·打野

观察与指导：

1.能以手脚并用的方式安全地爬“轮胎山”。

2.自主选择自己喜欢的运动项目，乐意与同伴协商合作游戏。

3.体育《忙碌的农民》：感知负重运输的游戏方式，并能将粮食调整到合适的位置进行运动。

三、户外游戏：趣·玩吧（水渠施工队）

观察与指导：感受干沙和湿沙的不同，利用沙、水、砖块等低结构材料完成搭建。

游戏

活动

一、区域游戏材料提供与推进

阅读区：提供贝板、阿尔法蛋等，新增绘本《种子的旅行》《一根玉米棒》供幼儿阅读。

建构区：投放清水积木、菊花、KT板、石头等材料，搭建《秋天的幼儿园》。

益智区：提供四子棋、扑克牌、五子棋、飞行棋等，用扑克牌练习5、6的组成。

美工区：提供宣纸、毛笔、轻泥、纸盒、花泥、芦花等，供幼儿做插花。

科学区：提供活字印刷的KT板、墨、笔、刻板笔，供幼儿进行阴刻体验。

观察与指导：

1.尝试用刻字笔在KT板或印纸上可出字进行拓印。

2.能够自选各种材料、创意制作插花，并能介绍自己的创作。

二、专用活动室：

1.科探室《神秘的电》

观察与指导：体验电器元件的拼插方式，了解电路的基本构成及较复杂的电路及其应用。

资源

利用

1.继续收集秋天的各种树叶、种子、坚果等用于科学区、自然角、美工区的材料，供幼儿选择。

2.利用多种自然材料，引导幼儿进行装饰、粘贴、造型等活动。

环境

创设

1.美工区新增美丽的插花示意图，阅读区新增阿尔法蛋阅读记录表。

2.更新幼儿作品展示区，继续丰富教室环境。

家长

工作

1.鼓励家长和孩子一起将户外见闻用绘画日记的形式记录下来。

2.鼓励家长带领幼儿感受秋收场景，如进行秋季采摘、收割、种植活动。