周重点

1.能主动、积极地收集有关动植物的各种信息，感受自然界的奇妙。

2.喜欢参加观察、饲养、种植、养护等活动，充分感受动植物的美，并能以自己的方式表现出来。

生活

活动

1.天气渐凉，在一日生活中要时引导幼儿及时穿脱外衣。

2.午睡时，提醒幼儿将自己脱下来的衣服整理好并摆放在床边。

3.安全《灭火器不乱用》：了解灭火器的性能和作用增强消防安全意识，学会防灾自救的能力。

教学

活动

语言：梧桐树寄信   科学：四季的花卉   生成活动：蜂蜜失窃谜案

区域游戏：益智区《看图编题》；美工区《梧桐树林》

户

外

锻

炼

一、自主走区：北操场大循环

塑料圈（钻）、轮胎（平衡、手臂肌肉）、木凳（平衡、控制力）、高跷（平衡、灵敏）、套脚转球（灵敏、反应能力）、滚轮车（平衡、跑）、跨栏（跳跃、灵敏）、地垫（爬、翻滚）、安吉攀爬架（攀爬、平衡）、自行车（下肢力量、平衡）

二、自选游戏：

大型滑梯（白）+蹦床+长隆、大型滑梯（彩）、草地攀爬区、趣打野

观察与指导：

1.能以多种方式安全通过滚筒、攀爬架等障碍物，有一定的挑战性。

2.坚持参加体育锻炼，会根据运动情况自主进行生活活动。

3.体育《我们爱跳绳》：掌握跳绳的基本动作，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。

三、户外游戏：三、户外游戏：趣·派对 森林音乐会

观察与指导：

1.根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，看老师的指挥动作进行演奏，在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐。

2.指导大班幼儿继续制作串珠和扭扭棒，掌握毛根捆扎技能，并利用周围的材料进行创意装饰。

四、乒乓球活动：练习推挡球

观察与指导：1.初步掌握推挡动作    2.掌握推挡击球的正确部位

游戏

活动

一、区域游戏材料提供与推进

美工区：提供再生纸、废旧材料、胶水、颜料等。

益智区：提供背景图一张、动物图片若干、水彩笔、带有加减符号和空白的操作纸。

阅读区：提供有关动植物方面的书籍、记号笔、白纸。

建构区：投放清水积木、草坪、树枝、松果、石头等材料，搭建《森林》。

观察要点：1.巩固对“+”“-”“=”符号含义的理解，能进行5以内数的加减。

2.通过观察、摆放感知，尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验。

专用室：科探室——神秘的电（神秘的电）

观察与指导：体验电器元件的拼插方式，了解电路的基本构成及较复杂的电路及其应用。

资源

利用

1利用幼儿园自然角、种植园地、饲养角等地，开展种植、饲养活动，让幼儿在亲身实践中直观地感受植物的奥秘。

2.在阅读区内提供《动物百科全书》《植物百科全书》《十万个为什么》等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

环境

创设

1.美工区新增活动《梧桐树林》，新增关于墨水的材料。

2.利用班级再生纸，引导幼儿结合废旧材料，制作小动物并布置在教室里。