近期，大二班孩子围绕"Al是否会代替人类工作"展开了一场趣味辦论赛。在辩论过程中，孩子们通过"各类职业特点州列举机器人功能"等具体案例展开观点碰撞，既表现出令人惊喜的观察力与联想能力，也体现出孩子们逻辑链条简单化的年龄特点。孩子们能运用"医生需要用手给病人治疗"“AI能更自动化"等具象化表达，既反映对职业特性的认知，也突出其初步的共情能力和人文价值判断。