《指南》中提到：幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开始。一日生活皆课程，幼儿园的午餐环节是促进幼儿发展的重要环节，也是幼儿养成良好习惯的重要途径。为了帮助幼儿掌握基本的生活技能，养成良好的生活卫生习惯，进一步建立午餐环节的常规，小班级部开展了午餐生活环节的常规调研。调研老师们分别对餐前活动，幼儿的洗手、擦手、进餐、饭后漱口，以及自主活动等环节进行了跟踪观察。同时，她们还关注了班级三位一体的配合与指导情况，全面了解小班组的午餐现状。