周重点

1.认识一些基本的图形，如：圆形、三角形、正方形、长方形等，初步学习图形的匹配、分类等。

2.感知发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

生活

活动

1.认识并接受各种各样的食品，知道各种食物都有营养，愿意去尝试品尝。

2.心理《不怕看医生》： 知道生病要去医院看医生，认真吃药和打针，早日康复。

教学

活动

数学：找圆形

美术：小鱼吐泡泡

科学：好玩的洞洞

语言：圆圆圆（儿歌）

班本活动：滑滑梯（建构）

户

外

活

动

一、自主走区：

乐·骑行：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（推、拉、跑）、障碍栏（跑、跨）

乐·挑战：竹梯（平衡、爬）、钻圈（钻、协调）、垫子（平衡、爬）

乐·攀爬：垫子（爬、翻滚）、安吉攀爬架（攀爬、平衡）、轮胎（推、平衡）

乐·蹦跳：跳箱（跳跃）、跳跳袋（行进跳、上下肢力量）、羊角球（平衡、跳跃、下肢力量）

乐·玩球：篮球（拍、手眼协调）、羽毛球（合作、协调、力量）、吸盘球（抛、手眼协调）

二、自选游戏：

趣·玩吧、趣·打野、大型滑梯（彩）、长龙、蹦床、大型滑梯（白）、攀岩墙（南操场）

观察与指导：

1. 愿意学习单手拍球，探索球的不同玩法。

2. 活动过程中出汗了能垫汗巾并休息，个别关注容易出汗的幼儿。

3. 体育《我和球儿一起玩》：学习球的不同玩法，拍球、滚球、投球等，游戏中注意安全。

游戏

活动

区域游戏材料提供与推进

建构区：图形宝宝，提供不同形状清水积木、一次性杯子、形状宝宝图片等。

娃娃家：我会喂娃娃，提供娃娃、勺子、小厨房用品等。

美工区：小鱼吐泡泡操作纸，瓶盖，颜料，纸等。

益智区：图形拼图，提供不同颜色和形状的卡片进行拼图游戏。

阅读区：提供绘本故事书、抱枕、手偶等。

观察与指导：引导幼儿用不同颜色和形状的卡片进行拼图游戏。

专用活动室：阅读廊：小红和小粉（周三）

观察与指导：引导幼儿在圆形上进行想象添画，并将图画内容与大家分享交流。

资源

利用

1.与幼儿一起准备有形状的自然材料,如石头、树叶、花朵等，让幼儿进行图形匹配。

2.搜集各种图形的照片、绘画作品等布置成幼儿海报展览。

环境

创设

1.创设“图形宝宝”专栏，将圆形想象画、小鱼吐泡泡等作品布置展示。

2.益智区提供不同颜色和形状的卡片进行拼图游戏。

家长

工作

1.请家长在生活中有意识的引导幼儿关注生活中的各种图形，并让幼儿说出名称。

2.鼓励幼儿进行儿歌创编，请家长记录下来，与同伴交流。