周重点

1.观察幼儿园内植物的变化，了解园内哪些花在春天开放了。

2.学习观察事物的基本方法，用自己喜欢的方式表达对事物的认识。

生活

活动

1.安静地吃完自己的饭菜，不挑食，保持桌面干净，邀请能干小朋友学习值日生工作。

2.安全《会咬人的电》：通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

教学

活动

语言：迎春花（儿歌）            音乐：春天（歌曲）        

数学：迎春花开了                班本活动：瓶子画

户

外

活

动

一、自主走区：

乐·平衡：平衡板（平衡）、踩高跷（上下肢协调、平衡）、平衡木（稳定、身体控制）、梅花桩（协调、双脚并拢跳）
乐·攀爬：垫子（爬、翻滚）、滚筒（平衡、协调）、坦克带（协调、侧身滚）、轮胎（推、平衡）
乐·蹦跳：蹦床（跳跃）、跳跳袋（行进跳、上下肢力量）、跨栏（跳跃、下肢力量）、跳圈跳格（连续跳跃）、鞍马（上肢力量）

二、自选游戏：

趣·玩吧、趣·打野、大型滑梯（彩）、长龙蹦床、大型滑梯（白）、攀岩墙（南操场）

观察与指导：

1.练习双手向上抛球，尝试接球。

2.愿意在高低不同的平衡木上行走,尝试调节手臂动作保持身体平衡。

3.体育《采桑叶》：学会原地纵跳触物，发展弹跳能力。

三、户外游戏：趣·打野（周二）《穿越防线》

观察与指导：能灵活地钻、爬由红线铃铛组成的红外线障碍。

游

戏

活

动

一、区域游戏材料与推进：

建构区：保留插塑玩具，新增“公园”主题欣赏图，尝试用连接、围合、垒高的方式建构一个春天的公园，并用插塑积木拼插各种花草。

益智区：保留“1-5点数”操作材料，新增树叶、花等自然物排序材料，尝试根据动的数量和数字进行排序。

娃娃家：新增宝宝洗澡点，妈妈照顾宝宝的照片情景等材料，能模仿妈妈给宝宝洗澡、换衣服。

阅读区：新增绘本《蟋蟀的住宅》，听关于蟋蟀的故事，了解春天对动植物的影响。

美工区：彩纸、胶棒、小眼睛装饰、剪刀、轻泥、小蜗牛的制作步骤图。

观察指导：

1.按1~ 5点卡匹配相应数量的物体。

2.运用颜料、彩纸、轻泥等材料表现春天的各种花卉、小动物等。

二、专用活动室：乐高墙（周三）《爱心花》

观察指导：了解花的生长过程，掌握扩大的搭建方法，培养小朋友敢于创造的热情。

资源

利用

1.在家和爸爸妈妈DIY小盆栽丰富自然角，能观察自然角照顾自然角的盆栽。

2.观察饲养区生活中的小动物，感知春天小动物生活的变化。

环境

创设

1.制作的各种各样的花装扮春天主题的班级环境。

2.创设 “春日花园”主题环境，新增自制玩具插花、儿歌图谱、小动物挂牌等。

家长

工作

1.请家长带领孩子亲近大自然，观察周围动植物的生长变化，感知春意盎然，培养热爱大自然的情感。

2.注意幼儿的个人清洁卫生，及时为幼儿减去过长的指甲。