周重点

1.初步感知清明节与春天自然变化的关系，知道清明节有“踏青、吃青团”的习俗活动。

2.愿意与同伴分享自己对动物的发现与喜爱，萌发关爱自然与家人的情感。

生活

活动

1.继续观察幼儿园植物的季节变化，并尝试动手照顾植物。

2.户外运动出汗后知道要休息，喝水，垫汗巾。

3.安全《咬人的缝隙》：知道缝隙有危险，不要靠近玩耍。

教学

活动

数学：动物运动会                  音乐：小鸡出壳

生成活动：波点瓶子                清明节放假

户

外

活

动

一、自主走区：

乐·平衡：平衡板（平衡）、踩高跷（上下肢协调、平衡）、平衡木（稳定、身体控制）、梅花桩（协调、双脚并拢跳）
乐·攀爬：垫子（爬、翻滚）、滚筒（平衡、协调）、坦克带（协调、侧身滚）、轮胎（推、平衡）
乐·蹦跳：蹦床（跳跃）、跳跳袋（行进跳、上下肢力量）、跨栏（跳跃、下肢力量）、跳圈跳格（连续跳跃）、鞍马（上肢力量）

二、自选游戏：

趣·玩吧、趣·打野、大型滑梯（彩）、长龙蹦床、大型滑梯（白）、攀岩墙（南操场）

观察与指导：

1.练习挥臂投掷沙包的动作，提高动作的灵活性。

2.提醒幼儿进行户外游戏时要主义排队、轮流、不推不挤。

3.体育《你抛我接》：初步掌握抛、接乒乓球的基本动作要领，提升手眼协调能力和合作意识。

三、户外游戏：趣·派对  趣·种养（周五）

观察与指导：1.学习做一个小观众，认真地观看哥哥姐姐化妆及表演，可以适时加入表演。

2.观察种植园地的植物，学习哥哥姐姐如何照顾种植园地，浇水、除草等。

游戏

活动

一、区域游戏材料提供与推进

美工区：提供轻泥、吸管等，会运用搓长条、由内到外盘的技能，用轻泥来制作蜗牛。

阅读区：提供绘本和故事音频，请幼儿在倾听表演的过程中能复述故事中的对话。

益智区：提供分类盒、1-5的点卡和自然物(春天的花瓣或树叶等），根据点卡投放相应数量的自然物。

娃娃家：提供餐具、茶具等，引导幼儿去邻居家做客，学习有礼貌地做小客人或小主人。

建构区：提供一些小动物的玩偶、各种形状的积木、春天的花、草，构建小动物的家园。  

观察指导：

1.能用轻泥、毛根等材料制作毛毛虫、小蜗牛、小蝴蝶等小动物。

2.能与同伴友好相处，不争抢玩具，不打架。

二、专用活动室：音乐室（周三）：大象和小蚊子

观察指导：感知音乐强弱变化，用不同的动作表现大象和蚊子。

资源

利用

利用清明节带来的气温变化，开展寻找小昆虫的活动。

环境

创设

1.新增春天的花、草的图片，并将幼儿的作品及时布置于活动室。

2.利用收集的自然类材料，如：鲜切花、树枝、鹅卵石、蚕豆等装扮教室。

家长

工作

1.家长带孩子们去户外亲近大自然，感知春天景色的变化，与春天互动。

2.请家长和孩子共同种植一盆植物并鼓励孩子一起参与照料植物并在帮助下能够记录过程。