周重点

1.感受秋天大自然的变化，能运用多种感官去感知探索。

2.能用自然物大胆表现秋天的美好。

生活

活动

1.继续巩固正确穿脱衣服的方法，学会翻衣袖。

2.洗手时，知道先将衣袖卷到手肘处再洗手。

3.心理《高兴和生气》：体验高兴和生气时身体的不同变化，并学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

教学

活动

语言：秋叶飘（散文）     数学：水果找家

音乐：秋叶（歌曲）       美术：多彩的树叶

班本活动：我会看图书

户

外

锻

炼

一、自主走区：

乐·平衡：平衡板（平衡）、踩高跷（上下肢协调、平衡）、平衡木（稳定、身体控制）、梅花桩（协调、双脚并拢跳）

乐·攀爬：垫子（爬、翻滚）、滚筒（平衡、协调）、坦克带（协调、侧身滚）、轮胎（推、平衡）

乐·蹦跳：蹦床（跳跃）、跳跳袋（行进跳、上下肢力量）、跨栏（跳跃、下肢力量）、跳圈跳格（连续跳跃）

二、自选游戏：

大型滑梯（彩）、长龙蹦床、大型滑梯（白）、攀岩墙（南操场）、草坪攀爬区

观察与指导：

1.积极参加体育锻炼，愿意挑战多个项目活动。

2.活动中根据身体变化穿脱衣服与休息，会自己擦汗。

3.体育《母鸡和小鸡》：能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力；喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

游戏

活动

一、区域游戏材料提供与推进

阅读区：提供绘本、阿尔法蛋，能随故事逐页阅读。

娃娃家：提供衣服、袜子、衣架、夹子等物品进行晾晒游戏，锻炼手部肌肉动作。

美工区：提供绿色、黄色、橙色颜料、海绵印章、卡纸等材料进行涂色活动。

建构区：提供纸杯、纸板、养乐多瓶子、清水积木等，通过垒高搭建“大树”。

益智区：提供各种树叶和排序板等，进行排序游戏。

观察与指导：引导幼儿认识排序板，并能够按大小将3个物体进行排序。

二、专用活动室：阅读廊 小红和小黄

观察与指导：

1.感知红色、黄色混合变成绿色的现象，能说出红、黄、小绿三种颜色名称。

2.能用拍手、跺脚表现颜色混合的过程，感受颜色变化的乐趣。

资源

利用

1.引导幼儿发现秋天树叶颜色和形态的变化，感知对秋天自然现象，激发对自然的好奇心。

2.结合秋天资源，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达对秋天的感受，发展动手能力和艺术表现力。

环境

创设

1.在益智区、美工区提供各种落叶，将作品进行布置。

2.增加游戏步骤图，引导幼儿自主游戏。

家长

工作

1.请家长和孩子一起去大自然收集落叶、农作物带入园，感受秋天的季节特征。

2.请在家鼓励孩子自己穿脱衣服，并学习翻衣袖、叠（挂）衣服。