周重点

1.感知冬季最基本的特征，能够运用各种感官体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣。

2.能在活动中大胆尝试、主动交往，愿意和同伴一起游戏。

生活

活动

1.愿意尝试自己拉拉链，并掌握拉拉链的方法。

2.安全《上下楼梯的安全》：培养幼儿的安全意识，能正确上下楼梯，知道上下楼梯要扶好扶手。

3.保健《远离感冒》：帮助幼儿了解感冒的常见原因与传播途径，学习预防感冒的基本方法。

教学

活动

美术：冬天的树           音乐：小青蛙打呼噜

数学：找找相同的         语言：冬爷爷的礼物

班本活动：咬人的洞洞

户

外

锻

炼

一、自主走区：

乐·平衡：平衡板（平衡）、踩高跷（上下肢协调、平衡）、平衡木（稳定、身体控制）、梅花桩（协调、双脚并拢跳）

乐·攀爬：垫子（爬、翻滚）、滚筒（平衡、协调）、坦克带（协调、侧身滚）、轮胎（推、平衡）

乐·蹦跳：蹦床（跳跃）、跳跳袋（行进跳、上下肢力量）、跨栏（跳跃、下肢力量）、跳圈跳格（连续跳跃）

二、自选游戏：

大型滑梯（彩）、长龙蹦床、大型滑梯（白）、攀岩墙（南操场）、草坪攀爬区

观察与指导：

1.能单手连续拍球，并关注拍球时候的安全。

2.能自选各功能区游戏，并在活动中注意保护自己、关注同伴的安全。

3.体育《不能碰到》：能在指定的区域或路线中安全运动，学习控制身体动作，避免触碰障碍物或他人。

游戏

活动

一、区域游戏材料提供与推进

美术区：新增白色颜料、棉签、白色餐巾纸等，供幼儿创作冬天的树。

阅读区：新增绘本《冬爷爷》，继续投放阿尔法蛋、耳机等供幼儿听绘本。

娃娃家：新增冬季的衣物，帽子、鞋子、步骤图等，鼓励幼儿根据步骤图来尝试叠衣物。

益智区：新增成对的手套、袜子、鞋子等供幼儿玩配对游戏。

建构区：新增白色的皱纹纸，提供清水积木、垫子等，供幼儿搭建冬天的幼儿园。

二、专用活动室：建构廊 《小饼干叠高高》

观察与指导：

1.尝试将积木平稳叠高3-4块的方法搭建“饼干屋”的底面。

2.愿意参与建构游戏，体验与同伴合作搭建饼干屋的乐趣。

三、乒乓室《直线运乒乓球》

观察与指导：1.掌握游戏玩法与规则，能够平稳地在直线上运送乒乓球，提升手眼协调与平衡控制能力。2.在游戏过程中体验成功与合作的喜悦。

资源

利用

1.到户外进行体验，引导幼儿多方位感知冬季周边环境的变化和冬季特征。

2.利用家长收集来关于冬天的物品开展活动。

环境

创设

1. 创设“冬季滑雪场”，将幼儿作品进行展示，营造浓厚的冬日氛围。

2. 在娃娃家新增冬天的服饰，带领幼儿了解一些冬天的防寒保暖工具。

家长

工作

1.鼓励幼儿在家早睡早起，每天按时起床，坚持每天入园。

2.鼓励幼儿和家长共同收集能反映冬天典型特征的图片和实物，了解冬天的特征。