周重点

1.了解动物生长的环境，能根据动物不同的生活环境将动物分类。

2.能尝试根据动物的外形特征来表现动物的基本结构，大胆想象、创意作画。

生活

活动

1.午睡时，自己做睡前准备工作：脱外套、外裤，把自己脱下的衣服、裤子折叠整齐，放于指定的位置。

2.开展每周最棒小值日生评选，能主动乐意地做值日生工作。

3.安全《惊险的美工课》：知道安全使用剪刀的要点，在剪贴活动中安全使用剪刀。

教学

活动

科学：大大小小的蛋宝宝                  混龄游戏：机器人

语言：小蛋壳                            班本活动：最棒值日生评选

区域游戏：数学区《比一比，说一说》    美术区《五彩蛋》

户

外

锻

炼

一、自主走区：

走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）

平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跳格子（单脚跳）

投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

二、自选游戏：

大型滑梯(白）、长龙蹦床、攀岩墙（南操场）、二楼平台建构

观察与指导：

1.能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过小木桩。

2.关注个别幼儿跑、跳时腿部大肌肉的动作发展。

3.体育《拆炸弹》：能灵活完成快速跑、躲闪、钻爬、平衡等动作。

三、户外游戏：趣·涂鸦（周一）《喷壶水彩画》

观察与指导：

通过喷洒颜料创作图案，提高手眼协调能力，并在创作过程中发挥想象力，尝试不同的颜色组合和图案设计。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

阅读区：提供一些动物谜面，供幼儿进行猜谜游戏。

建构区：提供树枝、薯片罐等自然材料，提供动物图片共幼儿参考搭建小动物的家。

益智区：提供动物图片打印、裁剪，制作动物拼图。

美工区：提供大小颜色不同的圆形，方形，三角形，半圆形等几何形状色纸，蓝色打印纸

胶棒等绘制各种各样的海洋动物。

观察要点：

1.能用故事、数学操作、多种美术材料等表现动物的初步特征。

2.了解不同动物的特征进行猜谜游戏。

专用室：乐高廊（周二）《蝴蝶》

观察与指导：

1.了解对称概念，尝试用互锁的方法，拼搭出基本形态的蝴蝶造型。

2.初步感知蝴蝶对称的特点，感受搭建的乐趣和成就感。

资源

利用

通过观察、记录自然角角里鱼、乌龟、泥鳅的生活状态来感知天气变冷动物的变化。

环境

创设

1.班级环境中增加神奇的蜘蛛网、动物王国等布置。

2.增加轻泥、彩沙等操作材料一起布置动物乐园。

家长

工作

1.利用假期带领孩子观察各种水生小动物：金鱼、小乌龟、螃蟹等的外形特征。

2.在家指导孩子学习穿脱套头衫，学习入厕后按序整理衣裤。