周重点

1.感受自然界中人、动物、植物三者相互联系，相生相辅的关系。

2.知道常见动物的名称，丰富对动物的认知，产生了解和探索动物的兴趣。

生活

活动

1.坚持饭前便后主动洗手，做好个人卫生工作。

2.知道抽纸时一张一张地抽，有需要再拿。

3.安全《吃零食有节制》：养成良好的饮食习惯，吃零食有节制。

教学

活动

科学：珊瑚                   混龄游戏：机器人                     

区域游戏：数学《喂猫咪》     美工区《快乐的鱼儿》

音乐：水族馆                 班本活动：家庭小值日生

户

外

锻

炼

一、自主走区：

走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）

平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跳格子（单脚跳）

投掷区：羽毛球拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

二、自选游戏：

攀岩墙（南操场）、二楼平台建构、攀岩区（北操场）、大型滑梯(北操场）、长龙蹦床

观察与指导：

1.提醒幼儿可以探索跳圈的不同玩法，如双脚跳或单脚跳。

2.引导幼儿有序攀爬，一人玩一条攀爬道。

3.体育《动物运动会》：能模仿动物做跑、跳、爬、钻等动作。

三、户外游戏：趣·打野（周一）《荒野急救队》

观察与指导：

锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，提升动作的协调性与灵活性，例如能平稳走过一定宽度和高度的平衡木，快速钻过拱形门等。

游戏

活动

一、区域游戏材料提供与推进

美工区：提供海底世界背景、示意图、剪刀、小鱼半成品材料、胶棒等，制作小鱼。

阅读区：保留有关动物的绘本，提供一些动物谜面，供幼儿进行猜谜游戏。

建构区：提供树枝、薯片罐等自然材料，提供动物图片供幼儿参考搭建小动物的家。

益智区：提供亿童材料《动物金字塔》、示意图，根据操作卡要求进行游戏。

科学区：提供盆、清水、纸质小鱼、洗洁精、棉签，观察游动的小鱼。

观察要点：

1.了解不同动物的特征进行猜谜游戏。

2.学习用序数词表示6以内物体排列的顺序。

二、专用室：创意室（周二）水墨：《菊》

观察与指导：

1.观察菊花花瓣的特点，尝试用水墨晕染方法创作菊花。

2.感受水墨晕染的趣味性。

资源

利用

与幼儿一起欣赏名师画作，例如：徐悲鸿的马、齐白石的虾等。

环境

创设

1.在教室各个区域内提供示意或成品图、动物图片等共幼儿欣赏参考。

2.增强幼儿保护动物的意识，制作关于珍稀动物的宣传海报。

家长

工作

1.请家长引导幼儿以绘画日记的方式展示幼儿与动物之间发生的趣事。

2.可以将家里的小动物带来幼儿园，观察动物的特征。