周重点

1.喜欢冬天，不怕冷，积极参加各种冬季锻炼活动。

2.继续探索冬天的自然现象，激发对冬天自然现象的好奇心。

生活

活动

1.不怕寒冷，积极晨锻，并知道冬天自我保护的方法。.

2.午睡时，能快速地脱好自己的衣服，并放在指定的位置。

3.心理《怕痒的红布头》：在有趣的互动游戏中，探索“痒”的身体感觉，发现它带来的笑声与开心情绪之间的联系，感受身体反应与愉悦情绪的联结。

教学

活动

科学：好玩的冰                         语言：雪房子       音乐：雪花和雨滴                       

区域游戏：数学区《排一排》             美工区《做贺卡》

混龄游戏：火箭                         生成活动：过冬的动物

户

外

活

动

一、自主走区：
走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）
钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）
平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跳格子（单脚跳）

投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

二、 自选游戏

大型滑梯(白）、长龙蹦床、攀岩墙（南操场）、二楼平台建构、攀岩区（北操场）

观察与指导：

1.练习左右手交替排球，锻炼手眼协调力和手腕力量。

2.能克服寒冷，积极参与体锻活动。

3.体育《下雪真好玩》：学习向上挥臂投掷，不能跟会灵活地闪躲。

三、户外游戏：趣·打野 《战地接力赛》（周一）

观察指导：

1. 完成复杂动作组合（如匍匐、投掷），增强肢体控制和爆发力。

2. 主动与同伴分工合作，理解并遵守多重游戏规则，培养竞争与抗挫能力。

游戏

活动

一、区域游戏材料提供与推进

阅读区：保留阿尔法蛋、头饰等材料，投放关于新年的绘本和图片等。通过仔细观察画面，说说、画画新年的景象。

建构区：保留清水积木、松果等材料，投放雪花、灯笼等材料，装饰新年的家。

益智区：保留图形拼板等游戏材料\正方形纸、剪刀、拼图底板、图示

美工区：保留纸盘、纸杯等材料，投放棉签、白乳胶、蜡笔、白色轻泥、红色卡纸等材料，用多种方式呈现雪景。

科探区：保留显微镜、磁铁等材料。提供手电筒、放大镜、冰花或冰块等材料，观察并进行记录。

观察要点：

1.科探区：利用发大镜、手电筒观察冰花或冰块，并进行简单的记录。

2.美工区：尝试用绘画的方式表现冬季人们户外锻炼时身体的不同姿态。

二、专用活动室：创意室《蜘蛛好忙》（周二）

观察与指导：

1.认识蜘蛛织网的基本结构，了解蜘蛛网在蜘蛛生活中的作用。

2.认识简单的编织材料（如毛线、纸条等），尝试用交叉和缠绕的方法编织简易的“蜘蛛网”。

资源

利用

在来园的路上观察户外冬季的特征，如大树、马路、小草有什么变化，路上的行人有哪些变化，感受冬季的特征。

环境

创设

1.在图书区新增有关冬天的绘本，以及人们在冬季里的生活、运动的图片。

2.师幼共同收集冬天的生活用品，并布置“冬季旅馆”环境布置。

家长

工作

1.在家引导孩子自上而下地穿脱衣裤，并自己折叠衣裤。

2.鼓励孩子不怕冷，积极参加冬天里的运动。