周重点

1.了解、认识自己所在的城市，能大胆讲述自己的所见所闻。

2.能积极参加探索活动，并通过探索调查收集的信息。。

生活

活动

1.脱下的外套挂在衣架上，午睡时将脱下的衣裤叠整齐放在脚边。

2.用餐后会漱口、擦嘴，注意个人卫生。

3.安全《可怕的台风》：了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。

教学

活动

综合：环保小小兵   语言：小水滴    班级生成活动：社会：鸟类大罢工

区域游戏：数学区《来赏花》；美工区《花卉博览》。

户

外

锻

炼

一、自主走区：

平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）
投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）
走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跳格子（单脚跳）

二、自选游戏：

大型滑梯(白）、长龙蹦床、攀岩墙（南操场）、二楼平台建构

观察与指导：

1.练习绕障碍S形跑，发展身体协调和反应能力。

2.尝试负重穿越各种障碍，提高身体素质与力量。

3.体育《小车开来了》：回按照信号改变动作，有一定的应变能力。

三、户外游戏：趣·玩吧

观察与指导：

1.综合利用沙、水、管道等低结构材料完成水渠、桥梁等有创意的作品。

2.能在老师的引导下探索、解决沙土中遇到的搭建问题。

四、乒乓球活动：练习左推右攻

1.继续学习交叉步的作用和方法。

2.利用交叉步，练习左推右攻，动作协调灵活。

游戏

活动

一、区域游戏材料提供与推进

阅读区：提供《小房子》绘本，观察阅读画面，理解故事内容，乐意表达“小房子“拆与不拆的看法。

建构区：提供鹅卵石、自制小树、花园的照、，清水积木，引导幼儿搭建《城市花园》。

益智区：提供1-10卡片、花卉实物和图片，能够数物匹配，并正确使用“多”，“少”等数量词。

科学区：提供水彩笔、棉纸巾、水盆、记录纸，引导幼儿进行颜色爬爬爬的游戏并记录哪个颜色爬得快。

美工区：提供卡纸、剪刀胶水等，城市花卉博览馆照片，鼓励幼儿创作《花卉博览》。

观察与指导：能够用自己喜欢的符号进行记录，并鼓励幼儿大胆讲述自己的发现和想法。

专用活动室：乐高廊 旋转风车

观察与指导：1.了解荷兰的风土人情，认识风车的基本空间结构，知道两点可以固定一线。

2.愿意在游戏中与同伴共同协商，体验合作的乐趣。

资源

利用

1. 利用社区资源和家长资源，引导幼儿了解所在街道和自己社区的历史变化。

2. 观看影片，体会城市化的不断变化，感受城市越来越美丽。

环境

创设

1.更新幼儿作品墙，将幼儿的绘画、手工、建构作品展示出来，相互欣赏、交流。

2.区域材料更新：投放城市变化的图片，科学区新增水彩笔、记录单等材料。

家长

工作

1.请家长带领孩子一起搜集城市演变的图片和视频。

2.请家长和孩子一起看一看老照片，发现和感受自己居住的变化。