周重点

1.了解春季自然界的各种变化及特征，运用多种方式表达自己对春天的感受。

2.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。

生活

活动

1.能安静地吃完自己的一份饭菜，并能将餐具分类收归、放好。

2.游戏结束后，能主动收归游戏材料，具有较好的收归意识。

教学

活动

综合：小猴卖圈    故事：蓝汽车    班级生成活动：科学《颜色变变变》

区域游戏：数学区《图形变变变》；美工区《超级变变变》。

户

外

锻

炼

一、自主走区：

平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）
投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）
走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跳格子（单脚跳）

二、自选游戏：

大型滑梯(白）、长龙蹦床、攀岩墙（南操场）、二楼平台建构

观察与指导：

1. 练习走、跑、跳、爬等交替动作，能根据信号做动作，发展身体协调能力。

2. 攀爬较高的物体时勇敢不放弃，同时注意自我保护。

三、户外游戏：趣·打野（翻山越岭）

观察与指导：

1.练习翻越、爬、跨等技巧，促进动作发展。

2.能与同伴协作游戏，体验分享、互助、合作的乐趣。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

阅读区：保留原有绘本，提供春天的花朵照片，引导幼儿感受自然景色。

建构区：提供鹅卵石、自制小树、花园的照片，引导幼儿搭建美丽的花园。

益智区：提供图形操作板，巩固对梯形、各种三角形等几何图形的认识。

科学区：提供颜料、塑料瓶、瓶盖、记录纸。

美工区：提供宣纸、春天的田野照片，鼓励幼儿将眼中的春天记录下来。

观察与指导：能自主选择喜欢的区域游戏，如要更换游戏区会先将材料收归好。

2.专用室：创意室《折纸郁金香》

观察与指导：锻炼撕、折等技能，学习对角折的方式表现郁金香花的特征，培养对折纸的兴趣。

3. 专用室：乒乓球室（学习交叉步，练习左推右攻）

观察与指导：了解交叉步的作用和方法；学习利用交叉步，练习左推右攻。

资源

利用

1.对自然角的观察做记录，帮助幼儿对记录进行归类整理，适时回顾记录内容。

2.知道幼儿园中开放的花朵，数一数花朵的种类。

环境

创设

1.更新幼儿作品墙，将幼儿的绘画、手工、建构作品展示出来，相互欣赏、交流。

2.区域材料更新：建构区：新增花园照片；阅读区：新增绘本《春雨的色彩》。美工区：新增春天的田野景色照片等材料。益智区：新增蝴蝶标本、放大镜。

家长

工作

1.请家长带领孩子到户外寻找掉落的鲜花，了解花的结构。

2.请家长带幼儿到附近去观察春天的公园，教育孩子爱护花草树木。