《幼儿园教育指导纲要》提到:"幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，也要高度重视幼儿的心理健康。” 3-6 岁是幼儿心理发展、成长和人格形成的关键时期，增强幼儿的心理索质，提高幼儿的心理健康水平是幼儿园、家庭和社会需要解决的重大问题。

一、什么是幼儿心理健康?

心理健康是一种持续、积极的心理状态，个体在这种状态下能很好地适应环境、发展自我、充分体现生命的活力，最大限度地发挥自己的才能。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

二、幼儿心理异常的表现

1.情绪方面:烦躁、郁闷、焦虑、容易生气、爱哭闹等

2.行为方面:比平常更黏人、发果不动、沉默少语、精神不集中、吃手、暴力倾向等。

三、我们可以这样做

1.家长要充分尊重幼儿，如果教育方法不正确会影响幼儿心理健康。家长应该采取正确的方法教育幼儿，教育孩子要有要求、有方法，更需要有度，家长要尊重幼儿，鼓励幼儿独立做一些事情。

2.幼儿常常通过父母的情绪和行为来观察和体验这个世界，所以父母应及时觉察并调节自己的焦虑、恐惧，在幼儿面前呈现出稳定、积极且有力量的一面。有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度，用指责或命令式的语气来对待孩子，这常常让孩子难以接受。希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当作成人一样给予尊重，

3.给孩子指出值得品味的各种细节。生活中的点滴很容易被忽视略过，我们指给孩子看，就是在延长这些瞬间、扩大这些细节。平时多去发现孩子这些优秀品格的表现，一旦发现，就及时肯定，这样久了，孩子就会更多地朝这些方向去发展。

4.交往与沟通、分享与合作是孩子生存和发展所必需的品质。作为家长，要创造条件和机会鼓励孩子参加体育活动和丰富多彩的社会活动，让孩子在活动中释放消极的情绪发展兴趣爱好，提升交往能力，丰富他们的内心世界。

5.如果孩子出现了负面情绪，家长不要怪罪孩子，而是要让孩子知道，成长过程中出现各类负面情绪是很正常的，大人们也会有类似的情绪，从而鼓励孩子学习接纳自己的坏情绪。

呵护成长，从“心”出发。每一个孩子都是天使，要引导孩子的心理健康发展，给予他们良好的教育的同时，父母更要给他们做出良好的榜样。让我们把“爱”的温度和“心”的色彩汇成一片欢乐的海洋，让每一个孩子都能在爱里成长，身心健康，幸福快乐每一天!