《指南》中指出：幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲。基于小班孩子的年龄特点，他们的探索，带有盲目性，且十分短暂，如果不及时的加以引导，兴趣就会消失。为了满足幼儿的对颜色探究的好奇心，丰富又幼儿的感知经验和审美情趣，我们开展了“一起来‘颜’究”的主题课程。

颜色在我们的生活中无处不在，幼儿通过小实验加深对颜色的认知，知道颜色的可变性，了解三原色：红、黄、蓝，知道颜色都是由三原色衍生出来的。通过问卷调查，孩子们对喜欢的颜色和生活中的颜色进行了交流、分享。与颜色玩起了各种各样的游戏，不仅锻炼了幼儿的动手能力，还美化了环境。

教师和幼儿是活动共同的建造者，在整个活动过程中，不仅仅是幼儿，教师也获得深刻启发，在活动中共生共存，幼儿把探所的触角伸到哪，教师的思考也到哪，教师把支持的梯架搭到哪，幼儿就会攀登到哪。通过开展《一起来“颜”究》这个活动，帮助幼儿了解了红、黄、蓝三原色，感受混合颜色变化的奇妙，激发幼儿探索的欲望，丰富有关颜色的经验，体验活动的乐趣。（撰稿：吴晓晓）