《指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

在一次午餐吃面条时，孩子们偶然的讨论激发了他们对面粉的兴趣。为了更好的让孩子了解面粉，为此我们准备了一些面粉，让孩子们能够多感官的感受面粉，老师带着孩子们一起观察面粉，闻一闻、摸一摸、尝一尝、玩一玩。知道了面粉白白的，闻起来有点香香的，摸起来软软的，轻轻一吹就会飘起来，尝起来又好像没什么味道。

你看！曼曼在探索的过程中发现面粉好像和沙子有点像，也可以用来画画。“老师，你看！”旁边的子健大叫，他把面粉撒在手背上再轻轻拿开，哇！面粉也有了小手的影子。那么除了自己的小手，还可以利用哪些工具让面粉拥有不同的影子呢？孩子们找来平时教室里玩的玩具、幼儿园里的树叶、小花，它们在这一瞬间都拥有了面粉影子。（撰稿：蒋莉）