小一班的小朋友对班级装饰的白白的棉花产生了极大的兴趣，为了让孩子们增长大自然中的奇特知识、开拓视野、启迪智慧，我们打算来认识棉花，棉花可以用来干什么?孩子们展开了讨论：棉花可以用来做棉被，棉花可以做帽子，棉花可以做手套，棉花可以做棉衣......小小的棉花看上去普普通通，但在孩子的眼中，却蕴含着巨大的奥秘。在一次次的探究中，孩子们通过大胆地尝试，发现了棉花神奇的奥秘，既满足了自己的兴趣，又增长了知识。在艺术创作中，孩子们开动脑筋，发挥想象力，尽情地创造表达，每一个创作都是他们对美的诠释和体现。

        通过活动的开展，孩子们在自然中学习，在观察中感知，在实践中体验。不仅让幼儿在观察、调查、讨论中发现棉花的特征、生长过程，探索棉花的用途，还培养了幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。《纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”这就要求我们在一日生活的各个环节主动观察、了解孩子们的学习兴趣和需要，从中挖掘所蕴含的教育价值，并积极地引导，促进幼儿主动学习。只要用心去观察，棉花里藏着很多惊喜呢！（撰稿：王蕾）