《纲要》中指出：生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。大班是幼小衔接的关键时期，为了更好地培养孩子们良好的时间观念，让幼儿在自我感受、自我调适、自我内化的过程中做时间的小主人，大5班开始了“‘时’不宜迟”的时间探索之旅……

此次课程故事，以幼儿对“入园迟到”的讨论为切入点，开展了一场关于时间话题的探讨。我们与幼儿通过多种手段了解时间与计时工具的发展历史，感知古今名匠的生活智慧，通过统计来园时间、执行来园计划、修改计划等让幼儿认识到时间的宝贵，并尝试更好地规划时间、合理利用时间。

幼小衔接不是一个临时突击的短暂过程，它是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中面临的一个重大转折期。时光之旅未曾止步，让我们踏上幼小衔接之旅，继续前行……（撰稿：杜晨泠）