《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“游戏在幼儿教育中占据核心地位，孩子们通过直接经验在游戏和日常生活中学习成长”。因此，为进一步提高幼儿户外活动自助发展能力，帮助幼儿成为更加积极主动的学习者，近日无锡市锦程幼儿园开展了“体验、深思、优化——探讨幼儿户外活动设计策略”教研活动。

活动中，教师们分组体验“趣”游戏，包括趣涂鸦、趣种养等区域。在体验过程中，教师们以“假如我是孩子”的角色定位，认真完成户外“趣”游戏体验卡，从游戏元素对幼儿自助发展的促进、材料与环境对创造性游戏的支持、美育体现等方面进行深入思考。体验结束后，教师们围绕体验卡进行分享交流，明确了在设计和组织户外游戏时应关注的要点。通过对幼儿户外游戏调查问卷的反馈，教师们了解了幼儿在趣涂鸦、趣种养游戏区的兴趣指向关键词。随后，各小组结合幼儿兴趣，以冬天为主题，设计了包含幼儿自助发展、美感体验和创造性游戏的活动方案。在方案交流与讨论中，各小组代表围绕游戏目标、材料投放、内容设计和核心价值进行分享，进一步深化了教师对游戏设计与实施的理解。

此次教研活动不仅为教师们构建了交流平台，促进了专业水平的提升，也为幼儿在户外活动中的自助能力发展提供了有力支持。无锡市锦程幼儿园将继续以幼儿关注点为起点，挖掘事件对幼儿自助发展的价值，科学解读幼儿游戏行为，做好观察、支持与指导，让幼儿在游戏中收获快乐与成长。（撰稿人：王雨菊）