为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持以儿童发展为本，近日，锦程幼儿园开展了以“聚焦儿童本位，优化环境创设”为主题的教研活动，旨在探索幼儿园环境创设的优化策略，为幼儿打造更加适宜、更具教育价值的成长环境。

活动开始，主持人围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》，深入解读“环境创设”关键指标，强调环境对幼儿学习与发展的潜移默化作用。在“巧用色彩，点亮环创”环节，教师们学习莫兰迪色系、同类色等搭配技巧，并通过实践操作，设计出和谐美观的色彩环境，以培养幼儿的审美能力和艺术表达兴趣。在空间优化方面，教师们通过重新规划美术区、科学区等区域布局，运用整体考量、灵活调整等策略，提升空间利用率。活动还重点探讨了“儿童本位”环境创设策略，强调倾听儿童需求、回归生活自然，让环境真正成为幼儿学习的载体。在实操环节，教师们围绕主题墙进行重构，优化色彩搭配、逻辑布局，增强幼儿参与度，使环境更具互动性和生成性。

活动最后，教研园长孟琳娴作总结发言，肯定了本次教研活动的实效性，并提出改进方向，强调“儿童本位”环境应是动态的、发展的，教师需为幼儿提供自主探索和表达的空间。此次教研活动有效提升了教师对环境创设的认识，为优化教育环境、促进幼儿全面发展提供了新思路。（撰稿：王蕾）