餐后散步时的一次偶然发现，让幼儿园角落的一棵柿子树成为了小2班孩子们的“新伙伴”。为顺应孩子们对绿果果的好奇，班级开启了《呀！一棵柿子树》班本课程，让孩子们在自然中探索成长。

课程伊始，孩子们通过“给绿果果画画像”，用感官感知柿子的形态与质地，并用画笔记录发现。在“寻柿探秘”中，他们和家长共同查阅资料、分享成果，还为柿子树取名“开心树”，建立起深厚情感。通过“柿子观察日记”，孩子们用雪花片记录柿子颜色和数量的变化，直观见证果实成熟的过程。

一次“柿子失踪事件”，让孩子们自发组建“护柿小分队”。他们发挥创意，用纸杯、吸管等材料制作“守护小怪兽”悬挂枝头，用童真的方式守护果实，责任感悄然萌芽。摘柿环节充满挑战与乐趣。面对“有虫子吗”“够不着怎么办”“怕摔坏”等问题，孩子们通过观察、讨论，想出用泡沫棒敲、踩凳子、铺垫子承接等办法，在合作中解决问题。当亲手摘下黄澄澄的柿子，品尝到甜甜的果肉时，孩子们的欢呼声响彻园区。冬日来临，孩子们用彩色毛线为“开心树”编织“冬衣”，约定来年再赴相聚之约。

此次课程以孩子的兴趣为出发点，让他们在看、摸、说、做、尝中认识柿子的生长变化，锻炼了观察、表达、合作与解决问题的能力。而顺应天性、回归自然的教育方式，也让这棵柿子树结出了孩子们成长的甜蜜果实。

（撰稿人：王雨菊）