勇敢尝试我能行

无锡市锦程幼儿园    苏碧君

实录：

今天孩子们来到户外大型综合挑战区，一看到这里的大型滑滑梯，孩子们都有点兴奋，都想上去玩。韩晴小朋友先是坐在滑滑梯下面的草坪上，看着其他同伴爬上二楼的滑滑梯往下滑。希希过来拉着她的小手想和韩晴一起玩也被她拒绝了。但看着大家从高高的旋转滑梯上滑下来韩晴还是显得很羡慕，可是这个滑滑梯没有楼梯直通，只有各种爬架。在我的鼓励和引导下，她先尝试了一个S型的爬架，由于这个架子间距比较大，她的个子又较矮，她试了两次都没有成功。于是她就放弃往上爬，继续待在器械底下玩。

玩了一会后，她看着其他同伴从上面的旋转滑梯上开心的滑下来，就又跑到另一处圆形爬架上开始了尝试。她看着这个器械，有点无从下手。这一次她手脚并用的爬到第二个圆盘处就不敢在继续了。她显得有些害怕。后面的小朋友催着让他继续往上爬可韩晴就待在那儿不肯动了。希希说：“老师会保护你的！”可她还不动，我过去托住她说：“韩晴，我在旁边肯定会保护你。”听了这话，她才慢慢起身开始继续往上爬。好不容易爬到顶端，这时需要孩子手抓紧杆子，伸出一只脚够到平台上后再把身体也送过去站稳，她的脚微微颤抖，但在旁边孩子们的鼓励下还是勇敢的迈出步子跨到二楼平台上，韩晴成功了，等她从上面滑梯上滑下来后，她又自己开始了尝试，在没有人帮助下，这次她可以手脚并用地爬上爬架，开心的和同伴游戏啦。

分析评价：

《指南》中社会领域3-4岁年龄段的目标中指出愿意和小朋友一起游戏。韩晴小朋友在同伴发出游戏的邀请时却不理不睬，没有玩游戏的兴趣。在老师的鼓励，她终于鼓起勇气试一试。

通过第一层爬架时她没有表现出害怕，只是动作比较缓慢，当她在准备爬第三层爬架前又停步不前了，最后在老师的承诺保证她安全的前提下才开始走木桩，可以看出她还是很渴望体验滑滑梯的乐趣的。但对于向上爬，她内心是有点害怕的，手脚协调的发展没有达到3—4岁孩子应有的水平。她的安全意识很高，但缺乏尝试的勇气。成功后的笑脸可以看出这次活动让她平添了一些自信和对自我的肯定。

支持策略：

1.多创造一些自由交往和游戏的机会，鼓励韩晴参与同伴的游戏，引导同伴和韩晴自由结伴开展活动。

2.给她创造一些表现和对话的机会，让她感受成功的喜悦和表达的乐趣，增强其自信心。

3.游戏中多创设一些由易到难、不同难度目标的游戏，尤其是挑战类的游戏，让其在游戏中得到锻炼并获得成功感。

4.家园配合，和家长沟通平时在家里也可以多带孩子参加户外运动，锻炼孩子的协调性。