周重点

1.懂得自己是大班孩子是弟弟妹妹们的好榜样，增强做哥哥姐姐的自信心和责任感。

2.观察、比较大班与中班的不同，发现生活环境的变化并讨论和调整。

生活

活动

1.认识新朋友、新小组，逐渐熟悉新班级环境。

2.知道自己是大班的哥哥姐姐，做力所能及的事，做好自我服务。

3.安全《开学第一课》：知道生活中一些隐藏的安全问题，具有防范意识与避免的能力。

教学

活动

综合：快乐的暑假/语言：我是大班小朋友（诗歌）

生成活动/园本特色活动：好哥哥好姐姐

区域游戏：益智区《分一分》；美工区《我长大了》

户

外

锻

炼

一、自主走区：北操场大循环

塑料圈（钻）、轮胎（平衡、手臂肌肉）、木凳（平衡、控制力）、高跷（平衡、灵敏）、套脚转球（灵敏、反应能力）、滚轮车（平衡、跑）、跨栏（跳跃、灵敏）、地垫（爬、翻滚）、安吉攀爬架（攀爬、平衡）、自行车（下肢力量、平衡）

二、自选游戏：

大型滑梯（白）+蹦床+长隆、大型滑梯（彩）、草地攀爬区、二楼平台建构、趣·打野

观察与指导：

1.能积极参加锻炼，并在游戏中知道与同伴相互关心与帮助。

2.尝试以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网架等。

3.体育《荷花荷花几月开》：提高动作的反应速度和灵敏性，激发对体育游戏的喜爱之情。

游戏

活动

区域游戏材料提供与推进

阅读区：投放新的绘本书、阿尔法蛋、记号笔、卡纸、自制绘本。

建构区：提供各种各样的建筑图片供幼儿欣赏，以及清水积木、生活化的辅助材料。

益智区：投放圆片（红色6个，蓝色7个），1-10数卡一套。

美工区：提供白纸、黑色勾线笔、马克笔，绘画长大一岁的我自己。

观察要点：

1.能认识10以内的单双数。

2.能用线条表现自己的外形特征，敢于表达自己的特色。

资源

利用

1.了解社区的不同场所和功能，丰富他们对周围世界的认识。

2.请和幼儿一起寻找代表自己长大的印记，如：身高、衣服、能做的事情等等。

环境

创设

1.与幼儿一起讨论区域游戏规则，如材料摆放规则、收拾的规则和人数等。

2.布置墙面“我的朋友圈”，通过记录单和绘画的方式表达自己的想法。

家长

工作

1.请家长帮助孩子一起收集暑期绘画或手工作品，了解孩子暑期生活。

2.请家长在家中调整并帮助幼儿养成良好的作息规律，准时参加幼儿园各项活动。