周重点

1.适应幼儿园新学期的生活，在新学期里要不断进步，自己的事情自己做。

2.尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作。

生活

活动

1.开学第一周，鼓励幼儿按时入园，不请假，养成幼儿良好的常规。

2.进餐时，多吃蔬菜，吃完自己的饭菜。

星期

一

二

三

四

五

教学

活动

角色性走廊游戏

音乐：

大家来看灯

语言：

花灯谣

区域化学习：

数学区：

接下去是几

美术区：

全家福

户外区域：

趣·种养

户外活动

户外锻炼

自主走区：
‎走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）
‎钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）
‎平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跨栏（单脚跳）

投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

户外游戏场

自选区域：草坪攀爬区、平台建构、大型滑梯(白）、大型滑梯（彩）、趣·打野

观察与指导：

1.尝试组合器械进行肢体走、跳练习，发展腿部力量。

2.运动中能根据自己的出汗情况，及时穿脱衣服，知道休息。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

阅读区：提供各种灯笼，师生共同收集一些谜语，并用图画形式表现，贴在灯笼上，引导幼儿玩编谜、猜谜游戏。

建构区：提供楼房照片和图片，尝试和同伴垒高、架空等方法搭建。

美工区：提供超轻粘土、彩纸、范画等，用超轻黏土、美工刀等材料通过搓、捏、揉等方法做“元宵”。

益智区：提供实物卡片、点卡、数卡，幼儿将点卡或数卡与实物卡片意义匹配。

表演区：提供材料：服饰、表演道具等，能装扮自己和同伴，合作进行迎元宵庆祝表演活动。

观察与指导：能选择自己喜欢的区域进行创造性的活动。

2.专用室：创意坊（周三）《做花灯》

观察与指导：运用不同的材料制作花灯。

资源

利用

1.感受幼儿园营造的开学氛围，知道新的学期又要开始了，感受长大的自豪感和快乐。

2.利用家园资料搜集花灯，在音乐活动中布置情境。

环境

创设

1.将幼儿的《全家福》作品展示于教室内，让幼儿相互欣赏、交流。

2.和孩子们一起讨论我们的约定：班级公约可以制定哪些？请幼儿画一画，投票产生学期初我们的约定。

家长

工作

1.请家长及时调整幼儿的作息时间，开学能准时入园，不迟到。

2.亲子互动：请家长和孩子一起交流下“长大一岁的我应该是什么样的”，让幼儿提前对新学期的生活学习有一定认识，争做大哥哥大姐姐。