周重点

1.能保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人快乐。

2.能关心周围的人，知道要与同伴团结互助，能与同伴友好相处。

生活

活动

1.午睡时能独立快速脱穿衣服、裤子、鞋子，能把衣裤叠整齐放好。

2.离园时能主动把椅子摆放整齐，收拾好自己的东西。

星期

一

二

三

四

五

教学

活动

角色性走廊游戏

音乐：

小看戏

语言：

兔宝宝找快乐

区域化学习：

数学区：

连连看

美术区：

开心帽

户外区域：

趣·派对

户外活动

户外锻炼

自主走区：
‎走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）
‎钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）
‎平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跨栏（单脚跳）

投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

户外游戏场

自选区域：大型滑梯(白）、长龙蹦床、趣·打野、攀岩墙（南操场）、二楼平台建构

观察与指导：

1.能与同伴玩追逐、躲闪跑、走跑交替的游戏，锻炼耐力、反应能力以及腿部肌肉力量。

2.知道游戏中要注意安全，不与他人碰撞或推搡，游戏能保护自己。

3.能根据自己的状态调整运动量，累了能主动休息。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

阅读区：保留原有故事绘本，提供幼儿与同伴的照片，美工区幼儿绘画朋友的作品。

美工区：提供废旧纸盒、报纸、铅画纸、蜡笔、卡纸等材料，制作开心帽。

建构区：提供游乐场的图片和照片，使用积木和辅助材料搭建见过的游乐场。

益智区：提供实物数量卡片、点数卡、数字卡片、笔，学习按物体的数量圈出相应的数字。

科学区：提供树叶、石子、棉花、硬币、积木、泡沫、记录表等材料，进行沉浮实验。

观察与指导：能选择自己喜欢的区域进行创造性的活动，并遵守区域规则。

2.专用室：创意坊（周二）《塑料袋大创想》

观察与指导：欣赏不同的塑料袋，体验动手的乐趣； 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。

资源

利用

1.可以请幼儿多与自己的好朋友交流，大胆交朋友，感受同伴之间的相处的快乐。

2.阅读绘本、杂志、报纸，在其中找一找不同的表情的人脸，辨认、感受人们不同的情绪。

环境

创设

1.更新幼儿作品墙，将幼儿的绘画、手工、建构作品展示出来，相互欣赏、交流。

2.区域材料更新：阅读区：新增幼儿讲故事视频；建构区：新增辅助材料罐子；美工区：新增废旧纸盒、报纸等材料。

家长

工作

1.请家长鼓励孩子学会控制和调整自己的负面情绪。

2.请家长鼓励孩子多交朋友，说一说自己的好朋友是谁，学习好朋友的优点。