周重点

1.学会一些自我调节、保持良好情绪的方法，愿意帮助别人。

2.通过积极参与绘画、主动倾诉、运动等活动，发现自己的优点。

生活

活动

1.进餐时鼓励幼儿多吃蔬菜，不挑食，能吃完自己的饭菜。

2.喝水、上厕所时会自觉排队，不拥挤吵闹，注意安全。

星期

一

二

三

四

五

学习

活动

角色性走廊游戏

语言：

竹篱笆和牵牛花

歌曲：

有只小燕子

区域化学习：

数学区：

圈数字

美术区：

画画我的开心事

户外自主游戏：

趣·挑战

户外活动

户外锻炼

自主走区：

投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跨栏（单脚跳）

走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）

户外游戏场

自选区域：山洞和小滑梯、攀爬和小车、大型滑梯(白）、二楼平台建构、草坪攀爬区

观察与指导：

1.能掌握双脚连续向前跳的动作，锻炼幼儿的下肢力量。

2.活动中会排队，不拥挤，体验与同伴合作游戏的快乐。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

阅读区：提供一些头饰或者故事卡片，让幼儿分角色讲故事。

建构区：提供幼儿带来的照片，从照片中寻找建筑物并进行搭建。

美工区：提供开心的表情图片，纸笔，让幼儿画画开心的事情。

益智区：提供操作板，进行游戏，能从数字1开始，按数序连线。

自然角：保留放大镜等工具，新增记录纸、记号笔。

观察与指导：能选择自己喜欢的区域进行自主活动。

2.专用室：乐高廊（周二）《电话》

观察与指导：观察电话特征并了解其结构，熟练运用四孔中阶，了解数字在生活中的运用。

资源

利用

1.鼓励幼儿可以带好朋友调查表和小朋友一起分享和交流。

2.引导幼儿尝试用绘图的方式描述班级的空间布局。

环境

创设

1.家长园地及时更新，继续丰富教室环境。

2.新增区域材料：益智区：圈数字操作卡

美工区：纸盘、卡纸、胶水、剪刀。

家长

工作

1.请家长在家引导孩子学会控制和调整自己的负面情绪。

2.请家长鼓励幼儿在家能自己收拾整理自己的玩具和学习用品。