周重点

1.知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。

2.能大胆说出妈妈对自己的爱护，尝试用自己的方式表达对女性长辈的爱。

生活

活动

1.洗手时能按照洗手的步骤洗手。

2.能安静地吃完自己的一份饭菜，不挑食、不偏食。

星期

一

二

三

四

五

教学

活动

角色性走廊游戏

语言：

逃家小兔

“三八节”主题活动

区域化学习：

数学区：

去郊游

美术区：

我的妈妈

“植树节”主题活动

户外活动

户外锻炼

自主走区：
‎走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）
‎钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）
‎平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跳格子（单脚跳）

投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

户外游戏场

自选区域：大型滑梯(白）、长龙蹦床、趣·打野、攀岩墙（南操场）、二楼平台建构

观察与指导：

1.能连续单脚向前跳，并注意保持身体平衡。

2.能和同伴友好游戏，遇到问题时能相互协商或者寻求帮助。

3.能根据自己的运动情况，自己主动休息。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

美工区：提供废旧纸板、彩泥、报纸、铅画纸、蜡笔等材料，制作“给妈妈的礼物”。

建构区：提供小区照片和图片，添加辅助材料，利用材料搭建春天的小区。

阅读区：保留原有绘本，提供关于大树的绘本。

益智区：提供底板若干，各色小花若干，幼儿能按花心中的数字取相应的小花瓣装扮花朵。

科学区：提供镜子、底板、提示卡、各种图形，玩“有趣的镜子”。

观察与指导：能自主选择喜欢的区域进行游戏，并和同伴友好地游戏。

2.专用室：建构廊（周二）《停车场》

观察与指导：运用已有建构技能搭建停车场，熟悉建构材料操作方法，在搭建中愿意与同伴协商。

资源

利用

1.结合3月8日，开展“三八节”主题活动。

2.结合植树节，到社区开展“植树节”主题活动。

环境

创设

1.更新幼儿作品墙，将幼儿的绘画、手工、建构作品展示出来，相互欣赏、交流。

2.区域材料更新：建构区：新增小花等材料。阅读区：新增关于树的绘本；益智区：新增各色小花和花瓣等。

家长

工作

1.请家长和孩子一起阅读关于“大树”的绘本，还可以带来和同伴一起分享。

2.请家长带领孩子到附近的公园逛逛，观察春天里植物的变化。