周重点

1.对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动。

2.了解清明节的由来和风俗习惯，增强幼儿对节日的认识。

生活

活动

1.了解牙齿生病的原因和保护牙齿的重要性，坚持每天饭后漱口。

2.进餐时，坐姿端正，能将自己的一份饭菜吃干净。

星期

一

二

三

四

五

教学

活动

角色性走廊游戏

语言：

企鹅寄冰

清明节放假

区域化学习：

数学：找数字

美术：美丽的菊花

趣涂呀

户外活动

户外锻炼

自主走区：
‎投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）
‎走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）
‎平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）、运水（练习持物在宽25厘米的平行线上行走，保持身体平衡）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跨栏（单脚跳）

户外游戏场

自选区域：大型滑梯(白）、长龙蹦床、趣·打野、攀岩墙（南操场）、二楼平台建构

观察与指导：

1.会用抛接、身体碰、头顶等方法个人或两人一组玩充气球。

2.能与同伴友好相处，并分享游戏材料。

3.出汗时能停下休息，及时擦汗，遵守活动规则。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

美工区：提供不同大小、不同花纹的轮子，在指定的区域进行创意画。

建构区：提供大、小型积木等材料，搭建房、汽车等，建造一个开心科技园。

阅读区：提供故事背景图、蓝色小汽车、书、房子、花的图片，请幼儿根据图片讲述故事。

益智区：提供1-7的数卡、点卡、小汽车图卡、停车场底板，让幼儿点、数、物配对。

科学区：提供1号、5号、7号电池，电池驱动的玩具、记录表，让幼儿尝试装电池的方法。

观察与指导：能自主读懂图示拿取材料开展游戏，游戏后将材料有序收归。

专用室：创意坊（周二）《美工：迎春花》

观察与指导：1.利用撕、团、粘等方式制作迎春花，知道迎春花是黄色的，春天会盛开。

2.感受春天的美好，萌发热爱春天的情感。

资源

利用

1.在教室活动区中增添花的结构图，帮助幼儿了解花的结构。

2.观察自然角中植物不同时期的变化并进行记录。

环境

创设

1.美工区创设“大师临摹”。

2.科学区投放科学家及其发明照片。

2.区域游戏材料：

数学区：写有数字的常见物体或图片（日历、挂钟、温度计等）

语言区：《我和花儿的故事》连环画创作

家长

工作

1.请家长带领孩子到户外寻找掉落的鲜花，了解花的结构。

2.请家长在清明假期尽量不带孩子去人多的地方出游，注意个人防护。