周重点

1.积累一定的学习经验，形成科学探究的相关概念。

2.探索花和果实之间的联系。

生活

活动

1.午睡起床时不拖拉，能自己穿衣服，整理衣裤。

2.户外活动出汗后尝试自己干毛巾擦汗。

星期

一

二

三

四

五

教学

活动

角色性走廊游戏

语言：

蓝汽车

（家长助教：手工活动）

区域化学习：

数学：变成一样多

美术：交通工具创意画

趣挑战

户外活动

户外锻炼

自主走区：
‎投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）
‎走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）
‎平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）、运水（练习持物在宽25厘米的平行线上行走，保持身体平衡）

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跨栏（单脚跳）

户外游戏场

自选区域：大型滑梯(白）、长龙蹦床、趣·打野、攀岩墙（南操场）、二楼平台建构

观察与指导：

1.会用抛接、身体碰、头顶等方法个人或两人一组玩充气球。

2.能与同伴友好相处，并分享游戏材料。

3.出汗时能停下休息，脱掉外套，及时擦汗。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

美工区：提供不同大小、不同花纹的轮子，在指定的区域进行创意画。

建构区：提供大、小型积木等材料，搭建房、汽车等，建造一个开心科技园。

阅读区：提供故事背景图、蓝色小汽车、书、房子、花的图片，请幼儿根据图片讲述故事。

益智区：提供1-7的数卡、点卡、小汽车图卡、停车场底板，让幼儿点、数、物配对。

科学区：提供1号、5号、7号电池，电池驱动的玩具、记录表，让幼儿尝试装电池的方法。

观察与指导：能自主读懂图示拿取材料开展游戏，游戏后将材料有序收归。

专用室：创意坊（周二）《美工：纸杯花》

观察与指导：1.按规律给纸杯剪“花瓣”，锻炼幼儿的动手操作能力。

2.尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。

资源

利用

1.在教室活动区中增添花和果实的关系图，帮助幼儿了解不同花朵结出不同的果实。

2.观察自然角中植物不同时期的变化并进行记录。

环境

创设

1.美工区创设“交通工具”示意图。

2.科学区投放透明杯若干、水粉笔、盘子、变色记录表。

2.区域游戏材料：

数学区：能用添画的方法解决“变成一样多”的问题。

语言区：《花和果实》连环画创作

家长

工作

1.请家长带孩子搜集不同类型的汽车，进一步引导孩子探索汽车的结构。

2.请家长带孩子参观附近的植物园、科技馆和图书馆，激发幼儿学科学的兴趣。