周重点

1.观察夏季里的人们的衣着、生活用品以及植物的生长变化等，加深对夏天的认识。

2.会用恰当的词语描述夏季的主要特征，感受季节变化给人们带来的影响。

生活

活动

1.能适应较高的气温，参加户外活动时，适当控制自己的运动量，多休息。

2. 安全《不上你的当》知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，学会保护自己。

星期

一

二

三

四

五

教学

活动

角色性走廊游戏

语言：

小猴变魔术

音乐：

夏天的雷雨

区域化学习：

数学：小鱼有多长

美术：夏天的用品

户外区域：

趣·涂鸦

户外活动

户外锻炼

一、自主走区：

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跨栏（单脚跳）

走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）

平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）、运水（练习持物在宽25厘米的平行线上行走，保持身体平衡）

投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

二、体育《走大鞋》，尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，提高平衡能力。

户外游戏场

自选区域：趣·打野、二楼平台建构、大型滑梯(白）、长龙蹦床、攀岩墙（南操场）

观察与指导：

1.能正确地助跑、快速跑，注意控制跑步速度，注意躲避他人。

2.能自主选择活动材料和内容，能帮忙收归材料。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

美工区：提供吸管、一次性筷子、各种形状的扇面，胶带等制作夏天的扇子。

建构区：提供凉亭的照片和图片，使用辅助材料搭建凉亭模型。

阅读区：提供《夏天的歌》儿歌图谱、图画纸、勾线笔等，引导幼儿根据儿歌进行仿编并记录。

益智区：提供用纸盒和吸管做成的迷宫，引导幼儿通过手部晃动来玩弹珠走迷宫的游戏。

科学区：收集不同材质和形状的扇子，布置“扇展”，供幼儿欣赏和互相交流。

观察与指导：能自主选择喜欢的材料进行操作，及时收归玩好的材料。

专用室：乐高廊（周二）《斜拉桥》

观察与指导：学习搭建斜拉桥，在搭建中知道三角形的稳定性。

资源

利用

1.向辛勤的劳动者致敬，可以让爸爸妈妈带着宝贝去关注采访辛勤的劳动者，了解他们工作的辛苦，并鼓励幼儿用自己的方式慰问辛勤的劳动者。

2.夏季果实繁多，可以让幼儿在家尝尝各种水果，感受夏季的美好。

环境

创设

1.师生共同布置“热闹的夏天”展示台、墙饰，进一步加深幼儿对夏季的认识。

2.区域游戏材料：

美工区：新增夏天的扇子制作材料和步骤图，供幼儿制作夏天的扇子。

益智区：新增一些迷宫，让幼儿游戏走迷宫。

家长

工作

1.鼓励家长对孩子进行一些节日和夏季的安全教育，如：走失了怎么办，在泳池里怎么注意安全等。

2.提醒家长天气虽然炎热，但不要给幼儿吃过多生冷的食物，注意饮食安全，多饮水。