周重点

1.会用恰当的词语描述夏季的特征，欣赏有关夏季的作品。

2.了解夏季的卫生知识，能适应较高的气温，积极参与夏天的各项活动。

生活

活动

1.学会防暑降温的方法，保持个人卫生，勤洗手、多喝水。

2.安全《小井盖大危险》，知道井盖看上去很结实但其实也很脆弱，提高安全意识，防止落入下水井。

星期

一

二

三

四

五

教学

活动

角色性走廊游戏

音乐：

大雨小雨（一）

语言：

夏天的歌（诗歌）

区域化学习：

数学：好玩的拼图

美术：快乐的夏天 

户外区域：

趣·挑战

户外活动

户外锻炼

一、自主走区：

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跨栏（单脚跳）

走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）

平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）、

投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

二、体育《潜水员探宝》，练习从20厘米～30厘米高处往下跳，掌握正确的起跳和落地动作。

户外游戏场

自选区域：长龙蹦床、攀岩墙（南操场）、二楼平台建构、大型滑梯(白）、趣·打野

观察与指导：

1.通过平衡、钻爬、快跑和躲闪的练习，增强动作的协调性。

2.能关注自己的运动量，出汗及时休息、喝水。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

美工区：新增夏天的服饰供幼儿欣赏，提供毛根、彩带等材料，供幼儿装饰夏天的服饰。

建构区：提供各种形状的木质积木，废旧材料，引导幼儿搭建属于夏天的幼儿园。

阅读区：提供有关夏天的绘本，供幼儿阅读，感受夏天的日常景色。

益智区：保留扑克牌、各种图片卡、记录纸等，新增多种拼图，引导幼儿根据图纸进行拼图。

科学区：提供勾线笔、记录单，请幼儿两两结对，互相为对方描画出鞋子的轮廓，用回形针测量出各自的鞋长有多少回形针的长度并记录。

观察与指导：能自主选择喜欢的材料进行操作，及时收归玩好的材料。

专用室：阅读廊（周二）绘本《好饿的毛毛虫》

观察与指导：1.通过绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程。
‎2.尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作。

资源

利用

1.关注幼儿园的花草树木及自然角的动植物，感受夏季动植物的生长变化。

2.收集一些有关昆虫、夏季的绘本等，帮助幼儿感知夏季特征。

环境

创设

1.师生共同布置“热闹的夏天”环境，丰富教室环境。

2.区域游戏材料：

美工区：新增夏天的服饰供幼儿欣赏，提供毛根、彩带等，供幼儿装饰夏天的服饰。

益智区：新增提供多种拼图，引导幼儿根据图纸进行拼图。

家长

工作

1.对孩子进行一些夏季的安全教育，如：走失了怎么办，在阳台上和游泳池里怎样注意安全等。

2.鼓励家长要适当带幼儿到大自然活动，不能因为天热长时间待在空调房里，避免着凉。