周重点

1. 能欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征服装、用品等。

2. 能每天按自己的入园顺序签到，按要求绘制签到表，入园不迟到。

生活

活动

1.了解应对意外事故的方法，提高自我保护的能力。

2. 安全《不上你的当》知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，学会保护自己。

星期

一

二

三

四

五

教学

活动

语言：

小猴变魔术

音乐：

夏天的雷雨

角色性走廊游戏

区域化学习：

数学：小鱼有多长

美术：夏天的用品

户外区域：

趣·派对

户外活动

户外锻炼

一、自主走区：

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跨栏（单脚跳）

走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）

平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）、运水（练习持物在宽25厘米的平行线上行走，保持身体平衡）

投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

二、体育《走大鞋》，尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，提高平衡能力。

户外游戏场

自选区域：攀岩墙（南操场）、趣·打野、二楼平台建构、大型滑梯(白）、长龙蹦床

观察与指导：

1.尝试用双手抱物、膝盖悬空的方式钻爬。

2.知道不能在烈日下做过于剧烈的运动，会找阴凉处游戏。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

美工区：提供吸管、一次性筷子、各种形状的扇面，胶带等制作夏天的扇子。

建构区：提供凉亭的照片和图片，使用辅助材料搭建凉亭模型。

阅读区：提供《夏天的歌》儿歌图谱、图画纸、勾线笔等，引导幼儿根据儿歌进行仿编并记录。

益智区：提供用纸盒和吸管做成的迷宫，引导幼儿通过手部晃动来玩弹珠走迷宫的游戏。

科学区：收集不同材质和形状的扇子，布置“扇展”，供幼儿欣赏和互相交流。

观察与指导：能自主选择喜欢的材料进行操作，并及时做好游戏记录。

专用室：创意坊（周二）《夏天的扇子》

观察与指导：选择自己喜欢的方式自制扇子：画、剪、贴、折等。

资源

利用

1.准备六一儿童节的环境装饰；继续丰富班级项目环境创设。

2.夏季果实繁多，可以让幼儿在家尝尝各种夏天水果，感受夏季的美好。

环境

创设

1.师生共同布置六一节日环境，继续丰富班级项目环境创设。

2.区域材料更新：

益智区：自制玩具：水果店，各种夏天用品图片。

美工区：皱纹纸、卡纸、夏天用品示意图

家长

工作

1.请家长帮助孩子了解夏天的特征与人们的关系，懂得少吃冷饮多喝开水。

2.请家长适当带孩子到大自然中活动，感受夏季周围事物的变化。