周重点

1.能用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情的朗诵文学作品。

2.知道夏季卫生知识，能适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。

生活

活动

1.注意防暑降温，多喝冷开水，不能多吃冷饮。

2.学习整理床铺，尝试整理自己的被子。

3.安全《小井盖大危险》，知道井盖看上去很结实但其实也很脆弱，提高安全意识，防止落入下水井。

星期

一

二

三

四

五

教学

活动

音乐：

大雨小雨（一）

语言：

夏天的歌（诗歌）

角色性走廊游戏

区域化学习：

数学：好玩的拼图

美术：快乐的夏天 

户外区域：

趣·打野

户外活动

户外锻炼

一、自主走区：

蹦跳区：平衡球（夹、跳）、跳袋（抓、跳）、跨栏（单脚跳）

走跑区：骑行（平衡、下肢力量）、小推车（双手推、单手拉、快跑20米）、障碍栏（双脚协调快速跑、助跑单脚跨）

钻爬区：钻圈（蹲下身子走着钻、手脚协调动）、垫子（匍匐爬、身体朝前翻滚）、竹梯（保持站立平衡、手脚并用爬）、小手爬（四肢力量、手脚协调）

平衡区：安吉攀爬架（爬坡、平衡）、轮胎（双手交替推、平衡）、高跷（矮物走、平衡）、

投掷区：羽毛拍（挥、手眼协调）、套圈（单手抛）、接接淘淘（抛接、手眼协调）、篮球（双手交替拍球）

二、体育《潜水员探宝》，练习从20厘米～30厘米高处往下跳，掌握正确的起跳和落地的动作。

户外游戏场

自选区域：攀岩墙（南操场）、趣·打野、二楼平台建构、大型滑梯(白）、长龙蹦床

观察与指导：

1.尝试用双手抱物、膝盖悬空的方式钻爬。

2.能在提醒下适当的控制运动量，不在烈日下进行剧烈的运动。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

美工区：新增夏天的服饰供幼儿欣赏，提供毛根、彩带等材料，供幼儿装饰夏天的服饰。

建构区：提供各种形状的木质积木，废旧材料，引导幼儿搭建属于夏天的幼儿园。

阅读区：提供有关夏天的绘本，供幼儿阅读，感受夏天的日常景色。

益智区：保留扑克牌、各种图片卡、记录纸等，新增多种拼图，引导幼儿根据图纸进行拼图。

科学区：提供勾线笔、记录单，请幼儿两两结对，互相为对方描画出鞋子的轮廓，用回形针测量出各自的鞋长有多少回形针的长度并记录。

观察与指导：能自主选择喜欢的材料进行操作，及时收归玩好的材料。

专用室：建构廊（周二）《心中的桥》

观察与指导：了解桥的整体构造，学会根据简单的平面图进行建构，能用搭高、围合、拼插等方法。

资源

利用

1.关注种植园地上的玉米生长变化，及时给植物浇水。

2.收集一些有关夏季季节、昆虫的绘本等，帮助幼儿感知夏季特征。

环境

创设

1区域游戏材料更新：

益智区：图形卡片、记号笔、地图拼图等

美术区：彩纸、卡纸、白纸、皱纹纸、水彩笔、轻泥等

阅读区：小熊卡片、太阳卡片、手电筒、小树模具

2.师幼共同布置“热闹的夏天”折纸：知了。

家长

工作

1.请家长帮助孩子了解夏天的特征以及与人们的关系。

2.请家长利用散步或空闲时间引导幼儿欣赏夏季的花卉。