周重点

1.懂得自己是大班孩子是弟弟妹妹们的好榜样，增强做哥哥姐姐的自信心和责任感。

2.观察、比较大班与中班的不同，发现生活环境的变化，讨论和调整。

3.知道9月10是教师节，能用多种方式向老师表达自己的心意。

生活

活动

1.认识新朋友，新的小组，熟悉新班级环境。

2.饭前便后主动洗手，注意个人卫生，吃饭时整洁有序。

3.安全《安安全全用剪刀》：知道在使用剪刀时不对着他人，不拿着打闹，用完之后放好。

星期

一

二

三

四

五

教学

活动

综合：

快乐的暑假

语言：

我是大班小朋友（诗歌）

区域化学习：

益智区：分一分

美工区：我长大了

教师节特色活动

体育：

快乐的小牧民

户外

活动

户

外

锻

炼

自主走区：北操场大循环

塑料圈（钻）、轮胎（平衡、手臂肌肉）、木凳（平衡、控制力）、高跷（平衡、灵敏）、套脚转球（灵敏、反应能力）、滚轮车（平衡、跑）、跨栏（跳跃、灵敏）、地垫（爬、翻滚）、安吉攀爬架（攀爬、平衡）、自行车（下肢力量、平衡）

户

外

游

戏

场

自选游戏：

草坪攀爬区、大型滑梯（彩）、二楼平台建构、趣·打野、大型滑梯（白）+蹦床+长笼

目标：

1.能积极参加锻炼，并在游戏中知道与同伴相互关心与帮助。

2.尝试以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网架等。

3.游戏中能主动调节活动量，累了知道休息擦汗、喝水等。

游戏

活动

区域游戏材料提供与推进

阅读区：投放新的绘本书、白板、白板笔、黑板擦等。

建构区：提供各种各样的小学图片供幼儿欣赏，以及清水积木、生活化的辅助材料。

益智区：投放圆片（红色6个，蓝色7个），1-10数卡一套

美工区：提供画纸、勾线笔、镜子、彩笔等。

观察要点：1.发现单双数的特征，能用物品准确表现数量。
2.能用线条表现自己的外形特征，敢于表达自己的特色。

资源

利用

1.收集多种类型的图书，提高幼儿阅读兴趣。

2.请和幼儿一起寻找代表自己长大的印记，如：身高、衣服、能做的事情等等。

环境

创设

1.家长园地：周计划、育儿知识、保健知识。

2.将收集到的幼儿暑期作品展示在创意美工坊。

家长

工作

1.请家长帮助孩子一起收集暑期绘画或手工作品，了解孩子暑期生活。

2.请家长鼓励幼儿早睡早起，准时来园参加各项活动。