周重点

1.在活动中有探究兴趣，初步了解树木、花草、农作物等都有种子，及与周围环境的相互关系和几种常见种子的传播方式。

2.关注周围事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极运用多种材料表达对秋天的认识。

3.进一步加深班本项目的推进，探索正反字的排版。

生活

活动

1.午间散步时在幼儿园的寻找植物种子。

2.午睡起床能快速地穿好自己的衣物并将自己的被子叠放整齐。

3.心理《情绪泡泡》：能用合适的方式表达自己的情绪，并能初步调整自己的不良情绪，保持积极愉快的情绪。

教学

活动

语言：秋天真美丽

科学：种子的旅行

音乐：秋叶

生成活动：趣绘叶影

区域游戏：益智区《5的组成》；美工区《美丽的菊花》

户

外

锻

炼

一、自主走区：北操场大循环

塑料圈（钻）、轮胎（平衡、手臂肌肉）、木凳（平衡、控制力）、高跷（平衡、灵敏）、套脚转球（灵敏、反应能力）、滚轮车（平衡、跑）、跨栏（跳跃、灵敏）、地垫（爬、翻滚）、安吉攀爬架（攀爬、平衡）、自行车（下肢力量、平衡）

二、自选游戏：

趣·建构、二楼平台建构、大型滑梯（白）+蹦床+长隆、大型滑梯（彩）、草地攀爬区

观察与指导：

1.练习手膝着地背物爬行，并在爬行中保持身体平衡，锻炼平衡能力和协调性。

2.尝试负重完成平衡、钻爬和跑的动作，促进幼儿力量、技巧和耐力的发展。

3.体育《玩豆袋》：练习手膝着地背物爬行，并能用多种方式玩“豆袋”。

三、户外游戏：趣·种养（周四）

观察与指导：

1.进行植物种子播种，花生、绿豆等观察它们的发芽过程。

2.能与同伴友好合作，并能记录过程。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

阅读区：投放有关秋天的绘本、贝板、阿尔法蛋、耳机。

建构区：提供清水积木、纸杯、石头、秋天的果实、KT板等废旧材料进行搭建。

益智区：提供若干5以内数字的扑克牌，幼儿两人一组平分扑克牌，玩5的组合游戏。

美工区：提供菊花、玉米秆、树枝、种子、纸、剪刀、双面胶、胶棒、勾线笔、马克笔。

观察要点：1.能用多种形式表现菊花的特征，感受秋天的美。
2.能探索益咕积木的玩法，激发大胆的想象力。

2.专用室：音乐室（周一）打击乐：大中国

观察与指导：

1.熟悉乐曲旋律，学习用打击乐器为乐曲伴奏。

2.对乐器感兴趣，喜欢参加打击乐的活动。

资源

利用

1.利用园内、小区、附近公园内树木、花草等植物，开展寻找幼儿园、小区、公园里的秋天。

2.收集树枝、玉米秆、螃蟹壳、石子等低结构材料，进行秋天的树林、花等美术创造。

环境

创设

1.美工区新增剪贴菊花、树叶的写生创作，阅读区更新读写材料。

2.科学区增加会变的菊花的操作材料。

家长

工作

1. 家长和幼儿共同搜集植物种子的事物及相关图片，结合日常的家庭生活，引导幼儿感受种子与人们生活的密切关系。

2.鼓励家长带幼儿去小区及附近公园“拾秋”可以写生、采摘、登高等活动。