周重点

1.学习运用多种材料表达自己对秋天的喜欢，乐意用绘画手工活动等方式记录自己的发现。

2.乐意去大自然中走走，感受秋天的美。

生活

活动

1.吃完点心、喝完水能及时记录，不需要值日生提醒。

2.散步时观察幼儿园里的植物，捡拾自己喜欢的落叶，比较发现常青树和落叶树的不同。

3.保健：《食品袋上的秘密》，认识食品袋上的防伪码、保质期、生产日期，了解其与身体健康的关系。

教学

活动

音乐：大家去郊游

综合：秋游

社会：我们都有个好习惯

班本项目：学习阴版、阳版不同刻字（一）

区域游戏：益智区《比一比》；美工区《南瓜屋》

户

外

锻

炼

一、自主走区：北操场大循环

塑料圈（钻）、轮胎（平衡、手臂肌肉）、木凳（平衡、控制力）、高跷（平衡、灵敏）、套脚转球（灵敏、反应能力）、滚轮车（平衡、跑）、跨栏（跳跃、灵敏）、地垫（爬、翻滚）、安吉攀爬架（攀爬、平衡）、自行车（下肢力量、平衡）

二、自选游戏：

趣·玩吧、二楼平台建构、大型滑梯（白）+蹦床+长隆、大型滑梯（彩）、草地攀爬区

观察与指导：

活动目标：

1.能大胆尝试不同难度的器械进行攀爬练习，发展幼儿攀爬能力。

2.锻炼上臂大肌肉，发展幼儿抓握与悬挂的能力。

3.体育《玩报纸》：探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

三、户外游戏：趣·建构（周四）

观察与指导：

1.能用多种积木材料和不同的搭建方法进行搭建游戏，表现秋天小区的景色。
2.能与同伴合作创作，游戏结束后将材料收归整齐。

游戏

活动

1.区域游戏材料提供与推进

阅读区：提供贝板、阿尔法蛋等，新增绘本《种子的旅行》《一根玉米棒》供幼儿阅读。

建构区：投放清水积木、菊花、KT板、石头等材料，搭建《秋天的幼儿园》。

益智区：提供四子棋、扑克牌、五子棋、飞行棋等，用扑克牌练习5、6的组成。

美工区：提供宣纸、毛笔、轻泥、纸盒、花泥、芦花等，供幼儿做插花。

科学区：提供活字印刷的KT板、墨、笔、刻板笔，供幼儿进行阴刻体验。

观察要点：1.尝试用刻字笔在KT板或印纸上可出字进行拓印。

2.能够自选各种材料、创意制作插花，并能介绍自己的创作。

2.专用室：阅读廊（周一）《吝啬的大猩猩》

观察与指导：会根据画面情节大胆讲述故事内容给同伴听，并进行故事表演。

资源

利用

1.继续收集秋天的各种树叶、种子、坚果等用于科学区、自然角、美工区的材料提供，供幼儿选择。

2.请幼儿带一些秋天水果、坚果等小零食，去二楼平台进行“秋游”活动。

环境

创设

1.美工区作品新增向日葵，增加关于制作的幼儿互动。

2.科学区增加松果变化的记录表。

家长

工作

1.鼓励家长和孩子共同查阅了解几种常见种子的传播方式，制作一些装豆子的大大小小的

口袋、植物种子标本等。

2.鼓励家长和孩子一起将户外见闻用绘画日记的形式记录下来。