周重点

1.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，学会关心爱护动植物，知道尊重和珍惜生命。

2.能用丰富的词汇表达对动植物外形特征和习性的认知，并乐意在集体面前大胆表达。

生活

活动

1.继续每天关注自然角的蘑菇，进行照顾、观察和记录。

2.继续餐前能卷起衣袖坚持用肥皂洗手，餐后能主动漱口和用餐记录。

3.保健《会动的关节》：知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用，学习简单保护关节的方法。

教学

活动

语言：猫医生过河

科学：神奇的动物王国

班本项目：蘑菇创想

区域游戏：益智区《区分左右》；美工区《指纹添画》

户

外

锻

炼

一、自主走区：北操场大循环

塑料圈（钻）、轮胎（平衡、手臂肌肉）、木凳（平衡、控制力）、高跷（平衡、灵敏）、套脚转球（灵敏、反应能力）、滚轮车（平衡、跑）、跨栏（跳跃、灵敏）、地垫（爬、翻滚）、安吉攀爬架（攀爬、平衡）、自行车（下肢力量、平衡）

二、自选游戏：

二楼平台建构、大型滑梯（白）+蹦床+长隆、大型滑梯（彩）、草地攀爬区、趣·打野

观察与指导：

1.能够自主选择活动区域，有较好的走区意识和安全意识，活动中能够遵守规则。

2.继续学习跳绳，锻炼手脚协调能力，感受跳绳的乐趣。

3.体育《动物运动会》：学习助跑跨跳的动作要领，通过自由练习和探索跳不同高度的牛皮筋来获得助跑跨跳的经验。

三、户外游戏：趣·种养（周四）

观察与指导：

1.关心小动物，并及时喂食、喂水，照顾它们。

2.及时关注小动物的需要，激发幼儿关爱小动物的情感。

3.能用绘画的方式来记录自己观察到的画面。

游戏

活动

一、区域游戏材料提供与推进

阅读区：提供《猫医生过河》背景图、小动物卡片或头饰。

建构区：提供清水积木、纸杯、KT板、木片、蘑菇等辅助材料。

益智区：提供区分左右、7以内组成的记录单、勾线笔。

美工区：提供水彩笔、印泥或颜料、纸巾、相关图片、颜料盘、泥工板、画纸等。

科学区：提供蘑菇、放大镜、记录单、勾线笔。

观察要点：1.根据自己和客体为中心，能划分左右，并感知左右的相对性。

2.用轻泥捏出蘑菇的大致形态并进行添加小动物等。

二、专用室：音乐室（周一）《韵律：狮王》

观察与指导：1.感受音乐ABA的结构及雄壮有力的特点。

2.用富有个性和表现力的动作创造性地表现作品的内容和形象，尝试随音乐合拍地表演。

资源

利用

收集动植物相关的图书、视频，故事等开展视听欣赏活动，丰富幼儿对动物的了解与认识。

环境

创设

1.在阅读区域放置一些关于蘑菇、动植物的书籍，让幼儿在日常生活中进行自主阅读。

2.继续完善班本项目：活字印刷，会变的汉字。

家长

工作

1.周末继续把蘑菇带回家照顾，有饲养条件的家庭,可以在家里继续饲养一些其他蘑菇小等植物和小动物。

2.亲子一起合作蘑菇观察记录并上传一起长大。